预告片的美好画面和艾丽范宁的首次挑大梁演出，加上本人对独立电影的一点钟爱，让这部《菲比梦游奇境》成为我今年最期待的电影之一。说到底不大记得预告片的内容了，甚至连艾丽范宁的本尊都不是很清晰了，最终有机会看到这部影片的时候，几乎是在〇印象〇期待值的状态下去碰触的。
通常活在别人阴影下是一件很累的事，但是对于艾丽范宁而言，似乎一点都不显得难：年龄跨度恰到好处，姐姐成为一个即将步入成年的少女时，艾丽还刚刚在小女孩最可爱的年龄上；和姐姐的早熟形象大相径庭，艾丽的表演更自然，在她的眼中你更容易找到童年的美好和无忧无虑；姐妹俩轮廓的差距也随时间越来越大，艾丽曾经和姐姐眉宇间气息颇为类型，但现今已越来越独具特色了。因此对于这么一位自己相当看好的童星，她的处女主演作品也就自然成为了我关注的范畴。
不论是影片的海报还是预告片里呈现出来的气息，都含着一种童话的纯粹，这种类型的影片通常包含家庭、友爱、抑或掺杂着奇幻的元素，也通常是结局美好的、故事通俗的、没有创新的，但孩子们和家长们肯定会喜欢的那种。如果是这种类型的作品作为艾丽范宁的主演处女作，我是完全认可的，毕竟艾丽是一个10岁的孩子，也不走姐姐的“大将之风”，这样的作品就算在评论上、奖项上不会带给她太多的好评，但也绝无过失，而且依艾丽的天分，演好这样的作品也绝对是小菜一碟，她能达到能与姐姐相提并论的人气也不是不可能的事。而偏偏影片是一部独立作品，独立影片特有的一种专注的气息本来就与“大团圆式”的童话风不胜类似，它们通常从生活的一个小角度入手去剖析某一个极为常见却很易被忽视的生活场景，而目的也不在于构造一个美好的故事，而是引发对某一种特属现象的独立性反思。
《菲比梦游仙境》是一部典型的中庸独立影片，在独立片中不算出彩，甚至可以说有点失败；也同时不能和普通的同题材家庭剧情片相提并论。因此个人觉得艾丽的第一次选择，是极其失败的：即没能通过影片为自己赚得荣誉，也无法给自己的人气带来任何实质性的帮助。影片整体好像就是在摧毁着所有人对该片一切的预想和推测一样，这种“不走寻常路”的模式使得影片叙述上充斥着太多没有中心思想的转折，也使得影片的切入点和它想表达的寓意完全不知所云。评这部作品，我们不妨先列举一下我们在观影途中被摧毁的那些推测和寄望：
猜测一：影片是老少皆宜的电影并与生活相关。
结果是，该片既不是一部老少皆宜的电影，也与生活、家庭的题材无关。它探讨的话题尽然与孩子的心理健康沾边，而几乎丝毫不涉及到家庭电影中惯用的情感因素。这个话题在现实生活中的根基薄弱，甚至完全在生活中没有落脚点，毕竟还没有多少家庭会为没有智力障碍的孩子寻求心理医生的。这使得影片孤立的像一个空中楼阁，并且遗憾之余，我们发现这个空中楼阁其实并不美丽。
影片具有一个非常华丽的开头，包括菲比小时候被妈妈抱在手里旋转的闪烁、成长过程中家庭为她创造的种种美好，那个精心设计的礼物像一座真实存在的乐园，菲比仿佛只要用她手上的那个放大镜就可以住进去。这些构建的美好开始在影片的下一段中完全找不到承接点，空洞的伫立在影片的开头。
猜测二：影片是一部喜剧。
我们看到了一些影片可能演变成一部喜剧的影子：菲比上课时老师绕口的台词：“我刚刚是怎么说关于问问题的规矩的？该是你问问题的时候，你就可以问你该问的问题了。”以及当饰演“红桃皇后”的小男孩在试镜时，一本正经在台上喊道：“拖出去斩首！”还有菲比的妹妹躲在桌子下面问她妈妈：“我能再要个妹妹吗？”妈妈回答：“当然不行。”紧接着又继续追述道：“再来个弟弟也成。”
这些桥段在当时看来都颇为有趣，我们想或许影片会随着这个步子发展成为一个节奏轻快有跳跃感的轻喜剧，然而这个猜测再度被证明是错的。当心理医生出现时，当父母一本正经的讨论菲比的问题时，当这个小女孩当着其他人的面公认开始出现幻觉时，直到她从楼梯直接跳下去的时候，我们终于醒悟道，那些闪烁在她思绪里的精灵，原来不是菲比的梦游奇境，而真正的是一种心理疾病。影片探讨的也不是孩子的纯真幻想，而是极其少见的儿童心理疾病。而这种疾病的表现，却以一种非常夸张的形态表现了出来，例如万圣节向给糖果的胖女人喊道：“你肥的像猪！”，无法让观众信服，也根本不理解这种作为是源于一种心理疾病。
猜测三：影片会探讨社会发展与儿童心理的关系。
由于前两个猜测都已经变成了泡影，于是我们尝试着用一些更为深刻的目光来探讨这部电影。影片伊始，菲比在课堂上表现的非常积极，而被刻板教师泼了冷水之后，开始有了抵触的消极心理。我们此时想，是否影片想说明孩子的心理问题是源于社会上一些规矩的刻板呢？抑或是否我们社会上的人际关系让孩子变得复杂而想太多？特例独行的戏剧老师的出现是否代表着一种返璞归真的思维，一种本该属于孩子的心灵世界？
影片的结果没有告诉我们任何这些信息的代表，一出戏拍成了，孩子们凭借自己的创造力完成了《爱丽丝梦游奇境》，这似乎表现的是孩子们的联想能力和做事独立的能力而不是他们的心理问题。而影片的最后是爱丽丝最终把自己所患疾病的学名及相关统统向班上的同学交待清楚，也没有影射出任何社会问题与儿童心理的关联。而影片中描述的菲比的童年以及母亲对菲比的看法无疑都是积极乐观的，观众根本无法想象菲比心理问题的由来，这使影片的前因后果都趋于迷茫。
影片所做的不过是让人对影片产生困惑，然后在困惑中不断的猜想，然后不断地看着自己的猜想被影片混乱的衔接所打破。影片结束时，我们发现或许影片想呈现出来的东西并不复杂，而它却以刻意让观众觉得复杂的形态让观众在复杂中迷乱，再造出一部独立影片的争议效果。不过在我看来，这样的糟糕设计毁的不仅仅是一张海报的美好，拍摄的色彩缤纷，音乐的无可挑剔，也浪费了艾丽范宁的灵气，浪费了一个本身可以完美的构思，直接也糟践了整部影片，使得里面精彩的部分都变成瑕不掩瑜的泡沫，让人琢磨不透之余，给人心里搭上长久不散的负担。
It's not the end
