关于编剧
根据席德·菲尔德（Syd Field）的理论，电影叙事结构可以分为三幕，整个故事应有十到二十个情节点、戏剧动作的大转折或关键事件。第二幕中间点应有一个出乎意料的转折点，将戏剧动作带到另一新方向。《想飞的钢琴少年》正是严格按照这种编剧思路展开创作的，天才儿童维特可以说具备成为任何一个领域内“伟人”的天赋，但父母更希望他成为一名钢琴家，在这个过程中维特产生了深深的厌恶，和爷爷的一段对话充分暴露了少年维特之烦恼，爷爷列举了众多毫不相关的职业，但维特没有一个感兴趣的，于是爷爷下面的一席话给予维特很大的启发：如果你想要知道自己要的是什么，那就要先学会舍弃一些东西。维特真的舍弃了，他从高高的阳台上坠落，从此以后种种迹象表明他已经不复当年的天才，这让他的父母（特别是母亲）陷入了极大的痛苦，这是影片第一个转折，从拥有过人天赋到丧失天赋，少年维特的主动选择让我们对他的命运多了一份关切，但故事进展到这里还不算富有戏剧性，中国有句老话叫“一波三折”，于是编剧为观众安排了另一次震惊体验，彻底反转了影片的走向，至于它具体是什么，我就不便剧透了，您自个儿去享受吧。
关于梦想
这部影片中的每一个人物都怀揣梦想，维特自不必说，从小就对蝙蝠感兴趣，所以飞行应该是潜藏于他大脑皮层无意识领域的一个梦想，而在他的成长过程中，对自己究竟要从事什么样的职业可谓经历了一番艰苦的探索，最终他还是选择了音乐（这对不少望子成龙的家长来说也是一次机会教育，孩子未来的发展理应掌握在他们自己手中，小维特在爷爷家聆听唱片时被美妙的音乐所打动，自然而然地弹奏起来，此时的他方是最自由的，只有孩子自己作出的选择才是最站得住脚的）；至于维特的爱慕对象伊莎贝尔的梦想是成为一名摇滚歌手，所以后来她在唱片行工作也入情入理；维特的父亲是个工作狂，在自己的岗位上兢兢业业不乏建树；维特的母亲的梦想更单纯一些，就是维特本身，她甚至不惜辞去公职来照料这个天才儿子；维特的爷爷梦想成为一名飞行员，小维特的天才吸金手段让他在有生之年得以一偿宿愿，……其实《想飞的钢琴少年》整部电影就是一出梦，少年维特的寻梦，影片主创负责造梦，而我们观众乐得做一个轻松闲适的白日梦。
