为参加比赛和展演，给朋友的学校弄了一个童话剧，起初，在编写剧本的时候没有太多的压力，想象稿纸中每一个小动物的扮演者的形象，感觉孩子们能80％完成，没有问题，排演应该不会遇到太大的困难。之前短片《扶郎花》也和小朋友们合作，虽然，比成年人费劲点儿，但是，也没有难到不想拍摄的地步。但是，很多事情不是想象……
把自己的经验介绍给有兴趣的朋友，希望你们在给儿童排演时能借鉴和我共同学习。
童话歌舞剧《飞的更高》排演总结：
1，立意明确是关键。
对于给儿童看的舞台剧的内容，立意一定要鲜明和向上。不能太老八股，纯粹的说教，也不能单纯以娱乐为主，剧的内容不能局限，如果内容是孩子们熟悉而且不喜欢的一种方式，他们本身就不喜欢演，导演就会郁闷的死掉的。他们不是成人，为了完成戏剧任务，必须对不感兴趣的东西也要很有职业操守的继续排演下去。孩子们一旦对正在做的事情不感兴趣，缺乏了好奇心，那么，他们基本上就什么都不听了，至于导演，导演是谁？他们的态度会让排演的导演感到自己是那么的毫无价值。所以，剧本创作的内容要有意思，语言创作偏重于他们平时说话，巧妙的运用外界给予的细节，比如：我剧中的三只小蚂蚁，他们是剧中的正面人物，可是服装做的不太理想，全身都是黑的，在舞台中，尤其是儿童看的舞台剧，颜色特别重要，这种黑，很容易给小朋友留下是“坏人”的印象。于是，我告诉他们的老师，能不能想办法找一些红色的装饰，于是，找到了，三件枣红色的小披风，蚂蚁们穿上以后，我非常高兴，他们不但活泼了，而且，像小飞侠一样，很神气。我直接又给他们加了很多符合他们身份的英雄符号式的动作。看来，没有加错，三个小男孩非常喜欢他们像佐罗一样的披风，越来越愿意演，而且，自己还适当的发挥，小观众们非常喜欢小蚂蚁的形象。
2，排演1，2，3……
给孩子们排演，不能像成年人，所谓的“讲戏，讲感觉，讲情绪”。他们中间最小的8岁，最大的11岁。讲什么对于他们来说都是“废话”！我在拍《扶郎花》时总结和琢磨出一个方法，也运用在这次儿童剧中，效果很好。在剧本创作时，把动作和语言分解，我在排演时，自己一边满速做动作示范，一边口述内容，他们的记忆力超好，基本上看完和听完，就可以完成。比如：小蝴蝶的一段表演：1，看着对方；2，说话：“真希望长出一对美丽的翅膀！”；3，双臂展开；4，低头；5，自己心里数2秒；6，抬头说话，慢一点：“妈妈，妈妈什么时候回来！”他们会把1，2，3……记的牢牢的。但是，你让他们复述一遍剧本想表达什么？那只会浪费时间。他们比我要聪明的多，根本不需要我讲很多概念的东西，他们看的童话也比我多，所以，对于他们的表演只需要一点点方法。
（未完待续）
太有趣了
