企鹅国度

这部电影给我印象深刻，但你的解释流于俗套，”极端孤寂骚动”只是结果，不能作为理解他们的切入点，“平凡是最亲和的精神鸦片”用在这里非常牵强，平凡这个词只对虚荣的人有“用”。价值取向决定人的生活，他们这些天才都很平凡，姐姐和妹妹都充满了爱和力！

”极端孤寂骚动”只是结果，不能作为理解他们的切入点“

〉〉恰恰相反，极端孤寂骚动也可是因，是作为理解天才妹妹的切入点。天才当然也是平凡人，但天才也具有异于常人的强烈特质，如边缘人格，孤寂心理特质。。你明白么？

价值取向决定人的生活，是没错，但你却忽略了一点：人的特质，是他的价值取向的其中一个决定因素。。

我诧异的地方不是不理解她们,而是你的理解与我的差异:"人的特质","边缘人格","孤寂心理特质",还有"极端孤寂骚动",这些概念含混的词语无法给人具体而确切的理解,这部电影隆重而又充满力量的悲剧感,淹没了真实同时又凝结了时间和情感的力量,让人体会一个敏感的不断渴求爱的人在探索人生的路途上不断被荆棘刺伤,又无知无畏的过程.故事有它超出社会伦理的部分,但当我们一再发现这是种崇高而肃穆的悲剧时,激起了我们(一部分人)内心更多的恰恰是与她的在内心里相同的那一部分,而不仅仅是同情和怜悯.谢谢分享你的理解.

這些話不也同樣用了許多含混描述人和事物的形容詞？〉〉这部电影隆重而又充满力量的悲剧感,淹没了真实同时又凝结了时间和情感的力量,让人体会一个敏感的不断渴求爱的人在探索人生的路途上不断被荆棘刺伤,又无知无畏的过程.〉〉隆重，充满力量的，敏感的，无知无畏的。。

我嘗試解釋，小時候，倆人之間妹妹的音樂造詣原先是不如姐姐的，人們都稱姐姐為天才，但後來倔強好勝的妹妹拼命練習，終于達至成就超越姐姐，成了音樂家，而姐姐呢？逐漸變成了普通的音樂老師。爲何？

還有一點：當妹妹被人驚為天才，某一夜妹妹被叫醒，從此踏上巡迴演出之行，甚至來不及和姐姐道別，然而她一直鬱鬱寡歡，從此與寂寞同行。這難道是僅僅是一个不断渴求爱的人不断被荆棘刺伤的过程？

還有，一般人會極端到要求姐姐借讓丈夫共度一宵麽？即使是一般渴求爱的普通人？一般人會像梵古那樣瘋狂麽？

不過，同樣看一部描述寂寞的電影，有的人感受到劇中人物和自己一樣的那股寂寞，有的人卻完全共鳴不到，作祟的什麽？這是因爲觀者的特質不同。。

其实说到前半部分，她们的孩童时期，确实很重要，但导演简单化了，姐姐和妹妹有一定的可比性，但她们比较的结果：一个最终的天才和一个普通教师，代表的应该是你说的那“一般人”的价值态度。其实姐姐在我眼里是一样可敬的，但这些都只局限在这个故事里，妹妹的个性相对来说不难理解。当有一种“一般的普通人”的对立面的时候，寂寞的印象就会出现，但那在我眼里，当看到最后一段，妹妹几近瘫痪还在继续演奏的时候，感到的不是寂寞而是悲怆。

啊，我想我明白了。。

你说得对，其实，姐姐在我眼里是一样可敬的。这点我其实也认同，我并没有贬低姐姐的意思。只是行文太短，姐姐的优点我没写出来。让我尝试解释，好吗？我那段"平常人"的价值态度，其实写得偏离电影范畴了，自行延伸至电影以外，对庸俗的性质描述，而且描述得相当广博笼统，比较属于泛泛而谈，并非针对性。其实，那算是我想尝试对比两种人格：迎合庸俗和拒绝庸俗，当然，这的确不能用一条线就划分的，这点我同意。另外，反思起来，平常人/普通人，和庸俗之人，这两个词汇是不相同的，不应该混淆。于此纠正！