有多少人在平静的绝望中把活生生的生活窒息。又有多少人在生命终结的时候，发现自己从来没有真正的活过。一个人要做一个真实的自己有时候很难很难，我们不但被现实局限，更可怕的是被自己的思想局限。北岛有一首描述生活的诗歌，就一个字，生活—— 网。却仿佛泰山压顶，让人有一种喘不过气来的感觉。
基顶老师反传统的教育方法，应该成为全中国教师顶礼膜拜的教材，在中国推广。我们的素质教育已经喊了多少的年头，但是培养出来的学生依然是那些没有思想不会思考没有自我的孩子，不是我们的孩子出了问题，出问题的恰恰是我们的大人，是我们的社会缺乏或根本没有像基顶老师那样的灵魂工程师。多的是默守成规的校长，盛气凌人自以为真理在握的尼尔父亲般的家长。
《死亡诗社》的剧本精彩是公认的——紧凑，智慧，富有哲理。特别是基顶老师的台词和他的每一次亮相，精彩绝伦，给人无限的艺术享受和人生启迪。成为电影史上一个不朽的经典。他的教学的目的，并非是要让人们熟读一篇文章，记住一首诗歌，他授业解惑，更主要的是要让孩子懂得每一个个体做为人的尊贵。做一个特立独行的自己，在平静的绝望中用智慧的梨耙开拓出不可思议的精彩人生。挖掘每一个孩子创造的潜能并让他们在压力面前能够勇敢地站立起来，用府视的眼光渺视一切强权和暴力，卑鄙和伪劣。
基顶老师分明是成功的，当影片最后，大多数的学生，或果断，或彷徨，或犹豫，或勇敢一个个站在桌上的时候，我们终于看到了，传统的教育方法终于在校长坐下坐下坐下的声嘶力竭中败下阵来。“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活的深刻。汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过！”基顶老师的教育的终极道路，就是让我们在死之降至的时候，能够坦然地说道：我已经活过。这样的老师，我们无望在生活上碰到，特别在中国，但是我们应该要感谢这部电影的编剧，使我们有幸在银幕上与这样一位我们曾经渴盼的灵魂工程师邂逅。更要感谢威廉姆斯把基顶老师这一形象演得栩栩如生。
剧本中有许多纯粹诗意的片断，更有余香满口的精彩台词，让人过目难忘，比如害羞自闭的托蒂，没有在周一完成基顶老师布置的作业诗歌时，基顶老师并没有怪罪他，只是
让他用发泄的方法狂吼，终于使他敏感纤细的心灵触摸到了诗意的翅膀，他突然吟出了出自灵魂的诗篇，第一次在诗意的天空翱翔。然后镜头切换到足球上，基顶老师和孩子们一起穿着红球衣在激情奔放地踢球，意寓孩子们的潜力都得到了充分发挥，这时候的背景音乐是贝多芬的欢乐颂。这回旋往复的音乐，此时此刻听来是那么的撼动人心，在此一刻，我彻底爱上了这部电影，并且决定在不久的将来，重温这部经典。
今天是这个国庆长假的最后一天，因为有了这部电影，这个假期变得温馨而有意义。
